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Progettare aule digitali inclusive pensando agli studenti neurodivergenti
Le aule digitali rappresentano una grande opportunità per costruire ambienti di apprendimento più flessibili e personalizzati. Tuttavia, per molti studenti neurodivergenti, come chi vive con disturbi dell’attenzione, autismo, dislessia o ansia sociale, la tecnologia può diventare un ostacolo, se non è progettata con consapevolezza.

Angelo Greco
17 novTempo di lettura: 3 min
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